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——「精诚所至，金石为开。」
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感知运动阶段（特点是个体通过感 、知觉动作来适应外部环境 ，手的抓取 、嘴吸吮来探索世界）；前运算阶段（特点是个体逐步掌握符号、表象的概念）；具体运算阶段（特点是个体获得长度 、体积、重量和面积等的守恒） ；形式运算阶段（特点是个体超越对具体物体的依赖 ，从形式内容中跳脱出来）。
感知运动阶段（0—2岁）特点是个体通过感、知觉动作来适应外部环境，手的抓取、嘴吸吮来探索世界 ；逐步建立客观永久性概念 ，即不在自己眼前的事物并不意味着消失 。
前运算阶段（2—7岁） 。特点是个体逐步掌握符号、表象的概念；“以自我为中心”将自我的看法强加于其他人或事物。
具体运算阶段（7—11岁） 。特点是个体获得长度 、体积 、重量和面积等的守恒 ；思维可逆 ，并去集中化。
形式运算阶段（11—16岁） 。特点是个体具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力，超越对具体物体的依赖 ，从形式内容中跳脱出来 。
责任编辑：风昊天
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